El Gobierno del Chaco presentó los avances del programa Aprendo Leyendo, una política de alfabetización aplicada en el primer ciclo del Nivel Primario que mostró una suba en los niveles de comprensión lectora: del 27% al 61%.
Los datos fueron expuestos este viernes en una jornada de formación docente realizada en el Domo del Centenario de Resistencia, con la participación presencial y virtual de más de 1.100 directores, docentes, supervisores y directores regionales.
El impacto del programa en las escuelas
La investigadora Florencia Salvarezza detalló los resultados obtenidos a partir del relevamiento realizado en más de 1.162 escuelas de toda la provincia. La evaluación incluyó a más de 100.000 estudiantes y a más de 5.000 docentes.
El análisis permitió comparar el desempeño de los alumnos que finalizaron el ciclo lectivo 2024 con quienes terminaron 2025 tras la implementación de Aprendo Leyendo, que comenzó a aplicarse en junio de 2025.
La medición se realizó mediante las pruebas EGRA, utilizadas para evaluar aprendizajes vinculados con lectura y escritura. Según los datos presentados, además del crecimiento en comprensión lectora, también se registraron avances en fluidez.
Una política centrada en la alfabetización inicial
Aprendo Leyendo está destinado a estudiantes de primero, segundo y tercer grado de escuelas de gestión pública y privada. La propuesta se basa en una metodología con evidencia científica y busca fortalecer la enseñanza de la lectura y la escritura desde los primeros años de escolaridad.
El programa incluye libros de trabajo para los alumnos, guías y materiales para los docentes, capacitación y acompañamiento en las prácticas de enseñanza. Salvarezza explicó que el proceso requiere formación específica, seguimiento y materiales adecuados para que la metodología pueda sostenerse en las aulas.
Durante su exposición, la especialista señaló que las dificultades en comprensión lectora no solo afectan el rendimiento escolar, sino también las oportunidades académicas, sociales y laborales de los estudiantes.
El reconocimiento del Gobierno al trabajo docente
El gobernador Leandro Zdero encabezó la actividad junto a la ministra de Educación, Sofía Naidenoff, y destacó el rol de la comunidad educativa en la aplicación del programa.
“Tenemos un norte marcado, un rumbo establecido”, afirmó Zdero. También sostuvo que los resultados muestran que “todos y cada uno de nosotros somos capaces de cambiar la realidad”.
El mandatario provincial valoró la capacitación y el trabajo conjunto en las escuelas. “Cuando hay rumbo, cuando hay trabajo, cuando hay capacitación y cuando todos nos ponemos a trabajar espalda con espalda, algo que parecía difícil se pudo hacer realidad”, expresó.
Naidenoff, en la misma línea, agradeció a los docentes por llevar la metodología a las aulas. “Sin ustedes, por más que se tracen políticas, Florencia nos indicó el camino y habló de evidencias científicas; ustedes lo hicieron concreto”, señaló. Luego afirmó: “Ustedes van a ser la generación del cambio. Esta va a ser la generación que logre que los chicos del Chaco puedan leer”.
Autoridades presentes en la jornada
La presentación contó con la presencia del secretario general de la Gobernación, Julio Ferro; integrantes del gabinete educativo; directores regionales; supervisores; la directora de Intelexia, Clara Savalia; la presidente de IPRODICH, Ana María Mitoire; y otras autoridades provinciales.
Salvarezza destacó la decisión del Gobierno chaqueño de modificar la forma de enseñar lectura y escritura. “Pocas veces una provincia, liderada por el gobernador y la ministra, ha tomado una decisión de política educativa tan importante como esta que le cambió el futuro a toda la provincia”, sostuvo.
