Los resultados de las Pruebas Aprender 2025 marcaron una mejora significativa para los estudiantes chaqueños de sexto grado, que registraron un aumento superior a los 10 puntos en comprensión lectora.
La ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Sofía Naidenoff, vinculó el avance con las políticas impulsadas por el Gobierno provincial para fortalecer la alfabetización, la lectura y la matemática como ejes centrales del sistema educativo.
El resultado que destacó Educación
Según informó la cartera educativa, el incremento en comprensión lectora representa el avance numérico más importante alcanzado por la provincia en los últimos años.
Naidenoff calificó el desempeño como “un salto histórico para la provincia” y remarcó el rol de los docentes en el trabajo cotidiano sobre lectura y comprensión.
La funcionaria sostuvo que, sin ese fortalecimiento, los estudiantes encuentran mayores dificultades para avanzar en matemática y en otras áreas de aprendizaje.
Aprendo Leyendo y el trabajo en las escuelas
La ministra atribuyó los resultados al compromiso docente y a la aplicación del programa Aprendo Leyendo, que se desarrolla desde hace más de un año con acompañamiento técnico de la especialista Florencia Salvarezza.
La iniciativa incluyó la compra de más de 300 mil libros, capacitaciones continuas y la incorporación de acompañantes pedagógicos en todas las regiones educativas de la provincia.
Naidenoff señaló que el objetivo ahora será profundizar las acciones en el segundo y tercer ciclo de la primaria, además de extender el trabajo hacia el nivel secundario.
Lectura en espacios comunitarios y participación familiar
Dentro de las acciones oficiales, la ministra también mencionó el programa Chaco Lee, impulsado por el Plan Provincial de Lectura, que promueve actividades en plazas, parques y otros espacios comunitarios.
Por último, convocó a las familias a acompañar el trabajo de las escuelas y remarcó que “la escuela no puede sola”. También destacó el esfuerzo de los educadores que trabajan en las aulas para mejorar los aprendizajes de los niños chaqueños.
