Alumnos y docentes de la Escuela de Educación Primaria N.º 759 de El Zapallar, en General José de San Martín, presentaron al gobernador Leandro Zdero el proyecto ECO BANK 7.0, destacado en la Feria Nacional de Ciencias realizada en San Luis. La propuesta usa una banca virtual para trabajar matemática, ahorro y decisiones de compra mediante situaciones cotidianas.
En el encuentro participaron la ministra de Educación, Sofía Naidenoff; la directora de la Regional Educativa V, Alejandra Ruiz Díaz; el presidente del Banco del Chaco, Livio Gutiérrez; los vocales Claudia Bernardis y Edgardo Marinoff; y el subsecretario de Juventud, Everest Jovanovich.
De los “Cesarinos” a ECO BANK 7.0
La experiencia empezó el año pasado, cuando el profesor César Insaurralde propuso trabajar con una moneda ficticia llamada “Cesarino” para vincular los contenidos de matemática con actividades concretas y promover el trabajo en equipo. Este año, el sistema pasó a una aplicación creada con herramientas de inteligencia artificial.
Con ECO BANK 7.0, los estudiantes reciben dinero ficticio por sus tareas, su comportamiento y su participación en clase. Pueden usarlo en subastas escolares organizadas dos veces al año, donde encuentran productos donados o reunidos para la actividad. Allí practican cómo comparar precios, calcular cuánto pueden gastar y decidir si una compra es conveniente.
Insaurralde señaló que el proyecto ayudó a mejorar la comprensión de matemática y el aprendizaje colaborativo. También confirmó que la iniciativa quedará incorporada a la actividad de la escuela.
Una experiencia que llegó a la Feria Nacional
Ruiz Díaz destacó el recorrido del proyecto desde las instancias institucional y regional hasta la feria en San Luis, y expresó su deseo de que pueda compartirse con otras escuelas y niveles educativos.
Los alumnos Maico Pereyra e Ian Batalla contaron que la banca virtual les permitió aplicar matemática a compras en un kiosco o supermercado, calcular el dinero disponible y evaluar si alcanza para adquirir un producto. Pereyra resumió su experiencia: “Me ayudó a entender muchas cosas de matemática de la vida diaria”. Batalla destacó además lo aprendido sobre ahorro y administración del dinero.
Naidenoff felicitó a los estudiantes y al equipo docente, y valoró el enfoque inclusivo y el uso de nuevas tecnologías. También alentó a otras instituciones, en especial a las escuelas del interior, a impulsar proyectos innovadores con acompañamiento de las direcciones regionales y del equipo central del Ministerio.
Al terminar la presentación, Zdero invitó al curso a conocer su despacho. Para los alumnos era su primera visita a la Casa de Gobierno.
